5/30-6/4はバランス感覚や切り替え能力の強化を目的としたプログラムで運動を行いました。

左右に体がブレ、ふんばり倒れないように運動を行う中で、倒れないように目的を達成する内容等が中心でした。

しかし、児童の中にはわざと倒れるか倒れないか自分で調整しながら運動を行っている子もいます。

ふざけているようですがこれができるということは、これ以上やると自分のバランスを保てないというポイントを知っているということ。つまり自分自身の限界を知っているということです。

何よりもそこに挑戦できているかできていないかが重要なんだなあと思わされた一週間でした。

6/6-6/11は懸垂力がポイントの週間です。